THEMATIC LEARNING AND ITS APPLICATION IN THE LEARNING PROCESS

Cooperative learning arises from the concept that learners will more easily find and understand complex concepts if they discuss them with their friends. Students regularly work in groups to help each other solve problems. This type of research is a case study. conclusion can be planned implementation cooperative model STAD includes; 1) teacher prepares program semester syllabus compiled together team KKG at beginning semester. 2) preparing lesson plans. Making includes The Beginning, Core Activities, 3) End Activity. At same time, impact on theme improving students' outcomes has positive negative effect. Pembelajaran kooperatif muncul dari konsep bahwa peserta didik akan lebih mudah menemukan dan memahami yang sulit jika mereka saling berdiskusi dengan temannya. Peserta secara rutin bekerja dalam kelompok untuk membantu memecahkan masalah-masalah kompleks. Jenis penelitian ini adalah kulaitatif pendekatan studi kasus. Dari hasil dapat dismpulkan perencanaan penerapan pembelajaran tipe diantaranya; Guru menyiapkan silabus disusun bersama tim pada awal Menyusun RPP. Penerapan meliputi: Kegiatan Awal Inti Akhir. Sedangkan dampak Kooperatif Tipe pembelajaraan tematik meningkatkan belajar memiliki positif negatif.